Аномальное поведение — все о девиациях

Девиация — это поведение человека, выходящее за рамки принятых социумом норм. Оно проявляется в особом способе реагирования на жизненные ситуации и может носить положительный и негативный характер.

Девиация — определение понятия

Девиацией в психологии называют отклоняющееся от социокультурной нормы поведение. Зачастую оно присуще подросткам, но также его могут демонстрировать и более взрослые люди.

Самые яркие примеры девиации негативного характера — это любые противоправные действия, склонность к конфликтам, злоупотребление психоактивными веществами. Даже нежелание здороваться со знакомыми при встрече или революционные взгляды на устройство общества — все это считается отклонением.

Девиация нарушает стабильность и отлаженный механизм протекания внутрисемейных и общесоциальных процессов, поэтому является для них угрозой.

Риск девиаций возрастает, если в обществе ослабляется контроль за соблюдением принятых норм. Считается, что чаще всего ярко демонстрируют отклоняющееся поведение люди, чья личность формировалась в неблагоприятных условиях, когда на элементы аномального поведения воспитатели (родители) не реагировали или даже поощряли их либо сами проявляли по отношению к ребенку (совершали насилие, вели себя аморально).

Каждый человек способен отклоняться от оси гармоничного развития и существования. Причиной этого отклонения становятся межличностные конфликты, нормативные и внеочередные кризисы, меняющиеся условия среды.

В таких условиях возникает разнообразие форм и проявлений духовного, физического, психического состояния. Это становится базой, которая способствует переходу на новый, более совершенный уровень развития личности и общества, стимулирует развитие.

Социализация подразумевает усвоение индивидом определенных поведенческих схем, социальных норм, ценностей, которые считаются нормой в обществе. В процессе усвоения этих норм личность становится социально зрелой, приобретает определенный статус в обществе.

Иногда во время социализации происходят сбои. Они проявляются в виде девиаций, при которых личность демонстрирует неодобряемое и неприемлемое в обществе поведение. Отклонения касаются нравственной сферы, проявляются отступлением от принципов морали и права.

В психологии негативное девиантное поведение рассматривается, как попытка спрятаться от проблем, возникающих в отношениях с близкими или коллегами, от бытовых трудностей. Это желание избавиться от напряжения и чувства неуверенности в себе. Исходя из этого, девиацию можно рассматривать, как попытку преодолеть личностные проблемы через определенную форму компенсации.

Не всегда девиации рассматриваются только в негативном ключе. Нередко отклоняющееся поведение — это попытка человека переформатировать себя, отказаться от прежних шаблонов поведения в пользу новых, избавится от устоявшихся взглядов. К девиациям можно причислить разные направления творчества — научного, художественного, технического.

Девиация выполняет двойственную роль. Часто она создает угрозу и дестабилизирует общество, межличностные взаимоотношения. Но, одновременно с этим, способствует поддержанию стабильности.

Девиация — причины

Люди с девиантным поведением есть в любом социуме. Но распространенность девиаций, количество людей, демонстрирующих асоциальное поведение, отличается в зависимости от степени развитости общества, социально-экономической ситуации в стране, уровня правовой и социальной защищенности ее граждан. В условиях бедности, нестабильной политической обстановки внутри страны число аномальных проявлений всегда растет.

Ученые выделяют более 200 причин, вынуждающих людей к отклонениям. По мнению психологов, социологов, самые значительные факторы, влияющие на форму поведения и поступки людей, это:

• уровень духовного и социального развития общества (в условиях экономического и политического кризиса число девиаций резко растет);
• среда, в которой формируется личность (ребенок, воспитывающийся в неблагополучной среде, перенимает опыт родителей, ближайшего окружения и, став взрослым, ведет асоциальный образ жизни. Наоборот, дети, выросшие в благополучных семьях и имеющие положительный пример, во взрослом возрасте действуют в рамках принятых в социуме норм);
• наследственная склонность способствует проявлению девиаций;
• огрехи в воспитании, при которых личность формируется, ориентируясь на плохой пример;
• влияние референтной группы — человек, стремясь принадлежать к определенной группе, перенимает привычки и стереотипы поведения наиболее ярких ее членов, занимающих лидирующие позиции. Так, подростки часто начинаю пробовать запрещенные вещества, соглашаются участвовать в противоправных или опасных для них действиях;
• расстройства психики — патологические состояния могут стать причиной девиантного поведения, суицида;
• материальные трудности — бедность, невозможность прокормиться честным трудом или стремление к богатству, добытому нечестным путем, заставляют красть, совершать махинации;
• высокий уровень коррупции в государстве и правоохранительных органах — несоблюдение законов всеми гражданами независимо от их статуса, представителями разных веток власти создает благодатную почву для безнаказанного совершения преступлений (одной из форм девиаций), а часто и негласно поощряет их.

Еще одна важная причина девиации — непонимание человеком собственных ценностей и того, как они согласуются или перечат социально одобряемым нормам поведения, принятым официальным законам. Это создает трудности, когда встает вопрос о том, чтобы сделать выбор в пользу определенной формы поведения. Часто именно неспособность к осознанному выбору становится причиной того, что человек начинает вести себя девиантно.

Причины девиаций изучали многие выдающиеся ученые, поэтому существует несколько теорий этого явления.

Согласно видению Шелдона, Ломброзо девиация имеет физиологическую основу. По их мнению, люди, склонные проявлять аномальное поведение, отличаются тяжелой, выдающейся вперед челюстью, они имеют атлетическое телосложение, практически не испытывают физической боли. Если они воспитываются в неблагоприятных социальных условиях, то с высокой долей вероятности, начинают демонстрировать отклоняющееся поведение.

Фрейд считал что к отклоняющемуся поведению более склонны люди слишком экспрессивные или чрезмерно сдержанные и замкнутые. Эмпирическим путем это его предположение не получило подтверждения. Еще одно предположение связано со структурой личности, в которой Ид (бессознательное) вырывается наружу, рушит слишком слабую надстройку из убеждений, моральных принципов, которая является частью Супер Эго (сознательной части). Это приводит к тому, что низменные неосознанные порывы и инстинкты начинают доминировать над осознаваемыми.

Девиация — признаки

Девиация проявляется в том, какой выбор в жизни делает человек. Нередко желания не соответствуют возможностям, но он все равно стремиться добиться желаемого любыми средствами и не останавливается ни перед чем. Так, стремясь к иллюзорному успеху или богатству, человек совершает правонарушения или даже преступления.

В других ситуациях девиация может проявляться, как протест, неповиновение социальным нормам, отвержение стандартов и ценностей. Нередко такое поведение присуще революционерам, экстремистам и всем тем, кто борется с тем обществом, в котором живет.

В психологии принято выделять несколько наиболее ярких признаков негативных девиаций. Нередко они сигнализируют о том, что человек страдает психической патологией, но в большинстве случаев это признак того, что человек склонен к асоциальным действиям или губительной зависимости вследствие особенностей характера, статуса или других факторов.

Агрессивное поведение — свидетельство постоянно сохраняющегося, находящегося на высоком уровне внутреннего напряжения. Агрессивный человек действует только в своих интересах несмотря на то, что его действия могут принести вред другим людям.

Если рассматривать агрессию в позитивном ключе, то она позволяет добиваться своей цели вопреки критике со стороны.

Неуправляемость — еще один признак девиантности. Человек не подчиняется социальным нормам и законам, окружающим сложно предугадать, каких действий от него ждать. Упрямство и отказ подчиняться невозможно обуздать.

Склонность к внезапной перемене настроения — у девиантной личности оно меняется очень быстро без каких-либо явных на то оснований. Сейчас человек весело смеется, а через минуту плачет или бросается на собеседника с кулаками. Такая резкая смена настроения —  признак зашкаливающего внутреннего напряжения или истощения нервной системы.

Желание скрыться от посторонних глаз, быть как можно более незаметным формируется на фоне психологической травмы. Нередко стремление к уединению возникает, если человек хочет жить в своем темпе, так, как хочется только ему. Но такое стремление не одобряется обществом, считается, что оно может стать причиной социальной деградации.

Негативные проявления девиации причисляются к патологиям социального характера. Они вредят обществу, могут стать препятствием для реализации личности.

Виды девиаций

Существует несколько классификаций, описывающих виды девиаций, их формы и типы. По классификации Клейберга различают такие группы аномального поведения:

• социально нейтральное;
• позитивное;
• негативное.

Поведение людей, проявляющих позитивное отклонение, другими членами социума воспринимается как необычное, странное, но не опасное. Оно не вызывает возмущения, осуждения.

Когда речь идет о негативном отклоняющемся поведении, то осуждение высказывают большинство людей.

Обобщенная типология Змановской определяет главные критерии отклоняющегося поведения:

• антисоциальное — поступки не соответствуют установленным законом нормам, угрожают благополучию других людей, подрывают социальный порядок;
• асоциальное — нежелание придерживаться морально-этических норм, соблюдать нравственные законы, ставящее под угрозу межличностные взаимоотношения.
• аутодеструктивное — попытки суицида, жертвенное или рискованное поведение, зависимости.
• В классификации Майсак особый акцент делается на направленность поведения и степень социального принятия. Так, у взрослых и детей девиантное поведение различают:
• конструктивное — проявляется через творческие формы самовыражения;
• аутодеструктивное — проявляется через аддикции (зависимости), суицидальные наклонности и действия;
• внешнедеструктивное — противоправные действия, нарушение социальной коммуникации.

Также различают девиации по тому, насколько они одобряемые обществом:

• одобряемые и приносят ему пользу;
• нейтральны для социума (поступки отдельных его членов не угрожают благополучию других людей, но из-за неоднозначности критериев их нет возможности оценить);
• не одобряемые социумом (действия отдельных членов социума отклоняются от установленных законом норм).

В современном обществе самыми распространенными формами девиаций принято считать суицид, злоупотребление психоактивными веществами, проституцию, преступные действия.

Большинство социологов придерживается мнения, что в условиях современного мира избежать проявлений негативной и позитивной девиации нет возможности, как и избавиться от них полностью. Если есть установленные нормы, то всегда будут те, кто их нарушает.

По мнению ученых, возникновение отклонений в социуме, которые находится на этапе преобразований, переживает кризисный период, нарастает неудовлетворенность людей их положением. Это приводит к возникновению и нарастанию неудовлетворенности, отстранению от общества. Такие нездоровые тенденции требуют от социума большой слаженности и целенаправленности в блокировании угрожающих стабильности девиантных проявлений.

Проявления девиаций

Психологи, социологи называют множество проявлений девиантного поведения. Все они так или иначе выделяют человека на фоне большинства членов общества.

Агрессия

Проявляется в физических и вербальных действиях, направлена на причинение вреда кому-либо или чему-либо. Может проявляться открыто или косвенно. В случае косвенного выражения агрессии человек использует ехидство, неприязненное отношение, иронию, сарказм — приемы, дающие возможность влиять на жертву.

Агрессия также может проявляться и другими поведенческими формами:

• аутоагрессией (суицидальным поведением);
• пристрастием к алкоголю, наркотикам, табаку, другим веществам;
• расстройствами пищевого поведения;
• рискованным поведением;
• импульсивностью;
• сверхценными увлечениями (коллекционированием, фанатичным соблюдением здорового образа жизни, изнуряющими тренировками, трудоголизмом);
• особыми характерологическими реакциями (оппозицией, компенсацией и гиперкомпенсацией, причастностью к группе сверстников, эмансипацией);
• аномалиями коммуникативной сферы (аутизацией, чрезмерной общительностью, нарциссическим поведением).

К проявлениям агрессии также относят безнравственное поведение, нежелание придерживаться эстетических норм.

Неуправляемость

Неуправляемость часто проявляется на фоне зависимостей. На первых порах, пока алкоголь, наркотики или другой предмет зависимости не занял для человека первое по значимости место, неуправляемость сложно заметить. Она проявляется в “случайных” неудачах, появляющихся проблемах.

Сам человек не осознает своей неуправляемости и не связывает ее со злоупотреблением. Вместо этого он во всех своих бедах винит окружающих. Отрицание собственной ответственности за происходящее, перекладывание вины на других ведет к усугублению проблем, конфликтам с окружающими, заставляет оскорблять их, наносить физический вред. Человек не может управлять ни своими мыслями, ни поступками.

Непредсказуемая смена настроения

Резкие перепады настроения не являются самым ярким симптомом девиации. Они часто возникают на фоне гормональных бурь в подростковом возрасте, а также когда организм человека испытывает высокие физиологические и психоэмоциональные нагрузки. Причиной скачков настроения может стать недостаточное количество сна, сильный стресс.

Перепады настроения проявляются в резкой его смене — буквально в течение нескольких минут человек может перейти из приподнятого, веселого состояния в слезливое, а иногда и крайне агрессивное. Также это проявление девиации выражается:

• постоянным эмоциональным подъемом (в течение нескольких дней подряд);
• повышенной сексуальной активностью;
• раздражительностью, внезапными приступами гнева, грубым поведением;
• повышенной разговорчивостью, фамильярностью;
• неспособностью сосредоточиться.

Перепады настроения не дают возможности нормально работать, учиться, отдыхать. Достаточно часто они приводят к разрушительным последствиям для самого человека и тех, кто его окружает.

Желание неприметности

В понимании некоторых людей, неприметность —  это возможность делать что хочется, невзирая на установленные социумом и законом правила, не нести за это никакой ответственности. На самом деле, иллюзия невидимости часто превращается в большую проблему для того, кто ее испытывает и для общества. Человек, поставивший себя выше морали, законов, становится преступником. Против него восстает общество.

Желание неприметности формируется под влиянием высокого уровня тревожности, стыда и трудностей в отношениях. Искаженное восприятие собственной внешности также может спровоцировать проявление девиации. Нередко желание быть незаметным возникает у человека на фоне ощущения всемогущества, стремления к тотальному контролю и перфекционизму.

Способы корректировки девиантного поведения

В зависимости от причин отклонения проводится лечение или коррекция девиантного поведения. Она состоит из нескольких этапов.

Осуществляется диагностика особенностей личности, способных оказать влияние на возникновение аддикции —  низкой стрессоустойчивости, несформированных представлений о себе, как о личности,  недостаточной способности осуществлять контроль за собственной жизнью, неспособности проявлять эмпатию, нормально коммуницировать с окружающими, воспринимать и давать социальную поддержку, повышенного уровня эгоцентризма, стратегий избегания. На этапе диагностики специалисты выясняют, какие взаимоотношения в семье, каков ее состав, чем увлекается человек, каковы особенности референтной группы.

Медикаментозное лечение назначается только в случаях, когда причиной девиации являются патологии со стороны психики, нервной системы. Его проводят в комплексе с психолого-педагогической коррекцией.

Информационно-просветительское направление в коррекции девиаций расширяет знания социально важных вопросов, которые касаются психосексуального развития, культуры межличностных взаимоотношений, технологии общения, методов преодоления стрессов и экологичного решения конфликтов.

В рамках просветительского этапа проводятся тренинги личностного роста, включающие упражнения для коррекции отдельных проблемных черт, поведенческих шаблонов, а также отрабатываются более социально приемлемые и продуктивные навыки.

Профилактика

Не допустить появления девиаций удается только, если проводится своевременная профилактика. Особенно она важна, когда речь идет о подростках, которые находятся на этапе формирования личности.

Профилактика должна распространяться на все сферы жизни — семью, школу, социум. Для подростков важно, чтобы со стороны взрослых не было чрезмерного контроля. Детям важно знать, что они защищены, могут доверять членам своей семьи и всегда могут рассчитывать на их поддержку.

Постоянный контроль и гиперопека приучает ребенка к тому, что он не несет ответственность за свою жизнь, заставляет сопротивляться влиянию взрослых. Это порождает желание бунтовать, сопротивляться, проявлять асоциальное поведение или, наоборот, заставляет смириться с собственной несостоятельностью. В последнем случае, оставшись без опеки, человек становится абсолютно беспомощным, он не готов к сложностям, с которыми придется столкнуться во взрослой жизни, они вгоняют его в состояние паники.

Немалую роль в профилактике аддиктивного поведения у детей играет образовательная сфера. Важно, чтобы были пересмотрены некоторые методики воспитания и изложения учебных дисциплин, а также:

• был проведен пересмотр учебной нагрузки (она должна быть адекватной возрасту, способностям детей);
• особая значимость придавалась личностным характеристикам учителей и учеников;
• в учебный цикл были включены предметы (в виде интегрированных курсов, факультативных занятий), максимально расширяющие знания детей и их навыки относительно реальной жизни. Это научит делать свободный выбор, быстро адаптироваться и успешно реализовать себя в быстро меняющихся условиях, справляться со стрессом, управлять своим поведением.

К профилактике аддикций должны привлекаться средства массовой информации. Преобладание развлекательного контента уводит детей, подростков, а часто и взрослых людей в сторону от понимания реальной жизни и того, как справляться с ее вызовами. На деле, столкнувшись с трудностями, люди теряются, впадают состояние тревоги или агрессии. Это приводит к необдуманным, социально неодобряемым поступкам.

Важно, чтобы СМИ демонстрировали примеры конструктивного поведения, формировали у зрителей, читателей и слушателей позитивные образы для подражания, отвечали на самые актуальные вопросы о том, как правильно поступать, что делать или как реагировать на конкретные ситуации.

Девиация — примеры

Рассмотрим примеры разных типов девиаций:

Негативная девиация — в благополучной семье рождается ребенок. Родители не спускают с него глаз, проявляют гиперопеку. В подростковом возрасте ребенок начинает быть неуправляемым — использует для давления на родителей шантаж, оскорбления. Родители воспринимают это, как норму, считают, что такое происходит со всеми подростками. Они не предпринимают никаких действий для налаживания нормальных отношений в семье, но снижают контроль и уровень опеки. Ребенок пропускает уроки в школе, связывается с неблагополучной компанией, начинает принимать наркотики.

Нейтральная девиация — мальчик с самого детства был застенчивым. Он стесняется заговорить с незнакомым человеком, попросить о помощи. Родители считают его застенчивость проявлением скромности и не стараются исправить что-либо в поведении сына. В школе у мальчика мало друзей, он не играет вместе со всеми на переменах, старается держаться в стороне. Большинство детей считают его замкнутым. Учится ребенок хорошо, но первым не вызывается отвечать — идет к доске только, когда вызовет учитель. У педагогов нет претензий к мальчику, он хорошо учится. Застенчивое поведение мальчика не создает угрозу для окружающих, поэтому искоренять его нет повода.

Позитивная девиация — в течение нескольких лет аспирантка занималась созданием методики преподавания английского языка детям 3-6 лет. Защитив диссертацию, она открыла образовательный центр и уже через полгода ее маленькие ученики смогли продемонстрировать умение общаться со сверстниками простыми фразами на английском, понимать иностранную речь, читать и понимать простые предложения.

Ирина Шербул